象思维艺术教育,是南师大常州校友会培训中心在常州的艺术教育基地,凭借其雄厚的师资力量、严格科学的管理和“授之以渔”的教学理念得到了广大学生及家长的认可。是目前常州唯一一家“以培养创新思维为研究方向”的艺术教育机构,为常州少年儿童和广大艺术爱好者提供具有国际视野和当代审美理念的艺术教育。 一、办学宗旨:用艺术开启灵性,创造快乐,提升智慧 ! 二、办学理念: 艺术教育是运用艺术美、自然美、生活美培养受教育者正确的审美观念,是感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,想象和创造贯穿审美过程的始末,它在提高人的素质方面有着其他学科所不可替代的作用。 我们的办学理念: 将学术界“象思维”研究理论应用于我们的教学实践中。“象思维”是人类最早产生的思维形式,也是最富于原创性的思维形式。“象思维”作为动态整体直观的悟性思维,比理性的逻辑的概念思维更为本原。象思维以物象为基础,从意象出发类推事物规律,以“象”为思维模型解说、推衍、模拟宇宙万物的存在形式、结构形态、运动变化规律,对宇宙、生命做宏观的、整合的、动态的研究,具有很大的普适性和包容性。 象思维艺术教育采用多元思维的方式,这种不限制提供给了孩子最大的思维空间和胆识,使其可以对工具、材料、表现手法、构图、图形、色彩、字体等各要素进行最大胆的体验和创新。 三、教学创新宣言 1、理论创新:回归自然,感悟创意;洞察本质,探索创造; 重视实践,鼓励创作;拓宽视野,发展创新。 2、过程创新:让孩子掌握创意的方法。放射性思维训练是创意突破的有效方式; 课题研究型学习是培养科学精神,提高创新综合能力的最佳途径。 3、 评价体系创新: 我们评价的标准是灵感、新颖、创造、感性直观、原创、诗性思维、和而不同、整体之象、大胆尝试,试验,不限制,丰富、适可而止、细节到位、一丝不苟等 。 4、 教学模式创新: 象思维艺术教育从基础课程群、专业课程群到课题研究及创作展,形成由浅入深、循环递进的阶梯式教学模式。实施“六个一”教学质量与教学改革工程,即:一个快乐的课堂,一个感悟生活的课堂,一个彰显生命力的课堂,一个探究的课堂,一个允许犯错的课堂,一个体验成功的课堂。在这里,学生是学习的主体,在精心设计的学习过程中,以问题引导过程,在过程中启发思维,培养创新习惯,充分展示交流学生的学习成果,让学生感受到艰辛的过程、体验成功的快乐,学会感悟人生,收获知识,增强能力,提升智慧。